空中飞马+夜蝉+秋花+我六之宫公主+朝雾（春樱亭圆紫与我系列）分章阅读 3

定是即溶咖啡，为什么呢？的直觉如此告诉，孰料老师手灵活地装设滤网，从罐中舀咖啡，倒入咖啡机。

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随，室书的研究室里散逸着咖啡气。

比起咖啡，更茶。但这股气有种令难以抗的引。

“是”老师从角落的餐柜拿茶杯，以确认的疾徐地说，“辰已艺小姐吧？”

“是的。”

这问答，听在第三者耳里，肯定会觉得奇怪。其实事是这样的，在第堂课，老师首先以松的闲聊作为引导，久聊到许多常理会随着时代迁，成非常理。

“举个例子，接说江户时代的故事。各位听辰巳艺【注】这个名词吗？”老师十分客气地问，正好从这排的起头依序询问。当时，坐在从面数第四或第五个位子。众纷纷提意见之，老师点到了。畏畏地说：“想是指川的艺。”

【注】：江户时代活跃于江户川(如今的东京都川)的艺们。川位于江户的辰巳(东南)方位，称“辰巳艺”。

由于是国文系，家里有江户文艺的书籍，所以知辰巳村的艺这个俗称，们同于吉原【注】的烟女子，别有番风味。从小学就以看图画书的觉欣赏黄表纸【注】。如今回想起，有许多看懂的部分，像是《卢生梦其》或《十四倾城之》，总之没有什么理由，就是很有趣。

【注】：江户幕府公认的风化区。

【注】：江户时代中期，流行于七七五年之的草纸(种众绘圈小说)。恋川町的《金金先生荣梦》(七七五年发行)是公认的成读，与之幼稚的草纸有所区别。们称往的系列作品为黄表纸。

小时候，有个怪。若是自分析，概会把幸福乘以幸福，好让幸福达到完美的状吧。旦拿起有趣的书，定会冲冲地准备食。反说，旦家里有蛋糕这种伴手礼，也会冲冲地准备喜的书。

当然，可能骂“没吃相”，但开车载家时，也会对家说“灯号转再告诉”，然在驾驶座看书。所以站着看书，惜节省吃饭时间的习惯，也是承袭家风，怨得。

在这些“冲冲准备的书”当中，包了刚才说的黄表纸。，看书的范围越越广，也看起了洒落本【注】。

【注】：江户时代中期的种众文学。容多在于描写男到风化区寻问柳，以风流倜傥挂帅，描述艺与客之间的往，或嘲笑庸俗客，除了可供阅读之外，也是实用的旅游指南。

“”

老师听完的回答，当然是脸期望落，觉得无趣，着脸颊问：“是东京吧？”

“是。”

老师这才明为何会那么说。

原记得那件事。 槌学堂·品

老师将冒着蒸气的咖啡杯放在面。这咖啡杯的款式比般更、更。看着咖啡杯，想起了可思议的天。杯的颜区隔虽非平，但也分成了黑、两个部分。将把手转到右边看，两种颜几乎以正中央为界线斜切，左边是黑，右边是。黑是浓重的颜，所以这边的面积渐渐小，两者之间取得了平衡，底部分绘着自然而强的井字形纹。

这种雅的器皿，被这种拿着真是可惜。

“织部的咖啡杯，很罕见吧！”老师坐在面，如此说。

“唉呀，这是织部？”

只学了几年钢琴，与茶无缘。中校庆时，茶社的朋友强迫买餐券去喝茶，席四、五个当中，好歹没有灌，而是学面的慢慢啜饮。因此，对于茶杯的知识得很。

“织部是的吗？”

在家，有时候会搭菜，选用方形钵。说：“这是织部喔。”所以那幅景象成了固定画面，植在脑海中。

“面有布纹。”

自曝其短。

“有布纹的是用模型的。”

老师以说明的语气缓缓说。

“在模型铺布，在面放土，然用”

老师边说，边像鞠躬似地向倾，然使。

“之拿掉模型，喏，铺了布就可以完整地拿。所以，手工的就没有布纹。”

“是。”

“另外，颜限于。原本的织部是指”

老师说到这里，知为何忽然噤语，然像是想到似地拿起茶杯。

“趁热喝。”

总觉得老师的度自然，但是气扑鼻，于是欣然手。虽然没说准喝，但如果老师邀请，为女孩子实在好意思享用。

早的天气凉飕飕的，觉有股暖流通喉咙。

“真好喝！”

就像美食漫画中的女孩发赞叹，但这是逢拍马，这是在将近二十年的生中，喝最好喝的咖啡。老师开心地眯起眼，旋即心意的表。

“噢，好意思，糖和吗？”

坦说，平常喝咖啡定会加糖和。但是，今天概是天气冷、充意，再加肠胃状况恰到好，饱也饿，所以这么美味的咖啡直接喝也无妨。

“用，这样就好”

“好。”

于是换发问：“老师平常都喝这种咖啡吗？”

“好几次想换难喝点的，但是没办法持续去。”

老师认真地说。以为听错了，微微张，脸写着问号。老师解释：“是好喝，就会小心喝头，喝就了，喝到连自己都会担心的地步，真是伤脑筋。”您就像巴尔扎克【注】样，想接着这么说，但总觉得这样很妄，于是作罢。姑且论这点，那句话似乎是真的。丝苟与纪律散漫、自管理与顺其自然混在起，十分有趣。

【注】：巴尔扎克(Honore de Balzac，七九九——八五〇)，十九世纪法国现实主义的代表作家，在世界文学史拥有崇地位，与莎士比亚、歌德享有同等声誉。